个性化学习

教育心理学家本杰明·布鲁姆1984年的研究表明，一对一辅导能使学生成绩提升两个标准差，其关键在于师生关系而非单纯的学术内容。然而辅导难以规模化。如今，生成式人工智能聊天机器人有望为每位学生提供个性化的虚拟导师，同时解放教师时间，让这一长达40年的教育难题迎来解决方案。