认可为何会适得其反:五种常见误区

认可是人际沟通中的重要工具,但好意的认可若方式不当,反而会让人感到更孤独。本文列举了五种常见的认可误区——如强行附和、劝人”想开点”、叫人”别难过”等——并提供了更有效的替代表达方式,帮助我们真正做到看见他人的感受。

核心要点

  • 认可是一种有力的沟通工具。
  • 你不必赞同对方的观点,也能表达认可。
  • 叫人”想开点”可能适得其反,让对方感到更加孤独。
  • 情绪永远是有效的,但事实未必如此。

我双手拿着票,站在医院前台。工作人员在上面盖了一个章:”已验证。”证明我真实地站在这里。要是人际关系中的认可也能如此简单就好了。

在过去十年左右,”认可”一词已进入日常话语。我们越来越意识到被看见、以及看见他人的重要性。与此同时,我们也越来越善于指出那些未被看见的时刻,并用”煤气灯操纵”等词语加以描述。

沟通中存在许多误解。以这句简单的话为例:不是我偷的。根据强调的词语不同,整句话的含义会截然不同。强调”我”,和强调”偷”,或强调”那个”,意思大相径庭。

认可他人的感受是件棘手的事。它可以是一座有力的桥梁,但即便出于好意,一旦方式不当,也可能让对方感到更加不被理解。

以下是认可容易走偏的五种方式,以及如何正确做到认可。

1. 无效认可:”你说得对。”

强迫性地附和并不是认可。你内心并不真正相信对方所说的是事实。其实,认可一个人的感受,不需要认同他的观点。事实上,先表示赞同、事后再反驳,反而会让对方感到被背叛,甚至开始怀疑自己的判断。

试着换一种说法:”你是说她让你很为难,是这样吗?”

你可以把认可理解为:用心倾听以求理解,然后表达出这种理解,并在必要时保持开放、接受纠正。这样做能让对方知道,你能够看见他们的立场。

2. 无效认可:”没那么糟,事情会好起来的。”

当一个人心情不好时,给予安慰、试图说服他”其实没那么糟”看似合乎情理。表面上是在宽慰,实际上却可能让人感到被忽视。同样,告诉别人”还有人比你更惨”或讲述你认为更悲惨的故事,通常只会让对方感到更加孤独。

试着换一种说法:”哇,这对你来说一定很难受。”

试着理解对方此刻的感受。有时候,事情真的会让人感到非常糟糕。这并不是在助长绝望,而是在说:我看见你受伤了。

3. 无效认可:”别难过了。”

告诉一个人不应该有某种感受(难过、尴尬或羞愧),并不会改变他们的实际感受。用”我不该这么感觉”来责备自己,只会在原有的负面情绪上再添一层。

试着换一种说法:”我知道你现在很尴尬。”

反映对方的感受,让他们知道在这种情绪中并不孤单。那种感受也许不是你希望他们有的,但这并不能改变他们正在经历的一切。

4. 无效认可:”别往心里去。”

叫人”别往心里去”往往让我们自己好受,因为它似乎把问题从桌面上搬走了。然而,要真正做到不受影响,实在很难,有时甚至根本不可能。研究表明,压抑情绪与一系列问题有关,从头痛(Lake,2009年)到噩梦(Settineri 等,2019年)不等。

基础知识
  • 什么是情绪认可?
  • 在我附近寻找擅长情绪认可的咨询师。

试着换一种说法:”这件事确实让你很受影响,这完全可以理解。”

当一个人告诉你某件事困扰着他,这是他向你袒露真实内心的礼物。让他们表达出正在经历的一切,本身就是一种释放。

5. 无效认可:”那个人真是太糟糕了。”

当你爱的人正在为另一个人的行为而苦恼时,把那个人说成十恶不赦是很诱人的。但这往往并不能真正支持到正在倾诉的人,尤其当他们与那个伤害他们的人关系亲近甚至深有感情时。

试着换一种说法:”你不应该受到那样的对待。”

代替对方表达你对这种不公的愤慨,可以给予他们一种被赋权的感觉,而无需贬低任何人。

结语

每个人都有自己提供社会支持的方式。我当然不是在提倡我们都照搬心理咨询的话语体系。真实性很重要。有时候,真实可以是直率甚至不拘小节的;有时候,它也可以是温柔低调的。我相信,在几乎任何风格之下,我们都可以做到给予认可,也感受到被认可。

参考文献

Lake III, A. E. (2009). Headache as a stressor: dysfunctional versus adaptive coping styles. Headache: The Journal of Head and Face Pain, 49(9), 1369-1377.

Settineri, S., Frisone, F., Alibrandi, A., & Merlo, E. M. (2019). Emotional suppression and oneiric expression in psychosomatic disorders: early manifestations in emerging adulthood and young patients. Frontiers in psychology, 10, 1897.

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