要点
- 在某些情况下，双胞胎之间的争吵甚至疏离是可以预见的现象。
- 接受争吵是个体化过程中自然产生的副产品，或许会有所帮助。
- 随着每个孩子开始找到真实的自我感，双胞胎之间的争吵将会减少。
对双胞胎而言，分离与个体化是一段终身的旅程，充满了难以理解的起伏反复。包括家人和朋友在内的非双胞胎，往往对这一双胞胎身份认同发展中关键环节的断断续续感到十分困惑。对双胞胎来说，分离始于出生之际——婴儿啼哭，是因为他们不再像共处母亲子宫时那样与兄弟或姐妹亲密相依。在条件允许时，将双胞胎并排放置（但不必时时如此），是一种缓解他们无声分离恐惧的方式，有助于他们逐渐建立起有无另一方陪伴时的自我感。
与母亲和/或主要照护者建立依恋，会逐渐为双胞胎创造出新的主要情感联结，从而抚平他们对兄弟或姐妹不在身旁的不安。称职的父母能够觉察到双胞胎独处时所感受到的失落感，进而妥善引导婴幼儿期的分离与个体化阶段。
在双胞胎彼此分离的时刻给予特别关注，对其健康的情感发展至关重要。当双胞胎在幼年便明白彼此将有一段时间分开，长大后随着心智成熟，这种失落感便会减轻，或得到有效应对。让他们理解双胞胎并不总是形影不离，也教会了他们关于可预期与不可预期的道理，以及独处时的应对策略。
幼年时期的亲密，是双胞胎之间一种温柔与安慰的形式。在生命最初的几个月里，双胞胎逐渐意识到自己与另一半是分离的个体——他们并非同一个人。伴随着这种无言的觉察，渴望与对方一切相同、拥有对方所拥有的一切的欲望便全速涌现。
双胞胎如何化解彼此的差异，很难用简短的语言来概括。有时这似乎是一个无休无止的心理过程。在与双胞胎相互比较的同时，渴望并夺取对方所拥有之物，成为一个新的阶段，它既启迪和激励着双胞胎，也折磨着那些真心认为自己拥有得更少的孩子。
分离与个体化的每个阶段，在为双胞胎及其家庭带来自豪与满足感的同时，也常常伴随着彼此间的愤怒与失望。然而，愤怒的强度与失落感的深浅，会随着发展阶段的不同而有所变化。换言之，随着社交、情感和认知能力的成长，”谁拥有什么”的争夺方式也在不断演变。
争吵的第一阶段出现在婴儿期，双胞胎会抢夺对方的玩具和食物来达到自己的目的。得不到想要的东西，愤怒与哭闹便随之而来。
争吵的第二阶段始于约一岁半，此时双胞胎开始学习说话。他们可能会向兄弟或姐妹索要自己想要的东西，父母也可能尝试居中斡旋、寻求妥协，以减少争吵和不和谐。有时父母会选择给其中一个孩子与另一个相同的东西，以避免冲突。这种做法无疑是费力不讨好的，充其量只是暂时减少争吵的权宜之计，反而会助长双胞胎的特权意识。
无休止的”谁得到什么”之争，靠着双胞胎之间保持距离，以及父母对争吵行为设定的各种限制来加以约束。由于幼儿身形较小，父母尚能从体力上加以管控，在一定程度上限制孩子们相互间的过激行为。例如，争抢中的玩具可以被直接从游戏区拿走。
双胞胎争吵的第三阶段，发生在沟通能力逐渐发展之时。双胞胎可以直接向对方索要想要分享的玩具或食物。父母可以将玩具和其他可分享的物品分门别类，摆放得一目了然。尽管如此，拥有宝贝物品的那个孩子仍然可以说不，这往往会引发一场激烈的争吵。父母或保姆便只能设法应付那些似乎永无止境的发脾气场面。
分离的第四阶段始于青春期，此时双胞胎开始运用更为复杂的推理和说服方式。例如，青少年双胞胎会为了朋友、物品、上网时间和手机而争吵。当一段新的浪漫关系出现时，另一半的到来会真实地冲击双胞胎之间的和谐。此外，婚姻与子女也是矛盾的来源
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